La innovación del proyecto se centra en articular el conocimiento campesino y el conocimiento académico mediante una visión metodológica que orienta la implementación de toda la propuesta. El proyecto promueve el Diálogo de Saberes como un enfoque clave para transformar la formación académica y fortalecer la investigación participativa, reconociendo el valor del conocimiento construido desde las comunidades rurales. Asimismo, se aplican metodologías de investigación acción participativa en el desarrollo de ensayos co-dirigidos por familias campesinas, estudiantes en proceso de titulación, docentes universitarios y el equipo técnico de SWISSAID, fomentando procesos de aprendizaje conjunto e innovación contextualizada. De manera complementaria, se incorpora el marco conceptual Wearing Scientific Goggles (WSC), que integra conocimiento, práctica y desafíos institucionales sistémicos, con el fin de generar cambios que permitan elevar el conocimiento tácito a un nivel científico y fortalecer su reconocimiento en el ámbito académico.